Vi bruger flere af jordens ressourcer, end kloden kan nå at genskabe, og byggebranchen står for en stor del af verdens CO2-udledning og ressourceforbrug. Derfor er der behov for at tænke nyt og gentænke måden, vi bygger og bor på.

I dette undervisningsforløb arbejder eleverne med transformation, ressourceknaphed og bæredygtighed. De undersøger, hvilke kvaliteter og potentialer der er i eksisterende bygninger, og hvordan de kan få nyt liv i stedet for at blive revet ned, og hvordan arkitektur kan være med til at skabe mere bæredygtige løsninger for fremtidens byer.

Eleverne bliver introduceret til aktuelle transformationsprojekter, hvor gamle bygninger er blevet omdannet til nye formål, f.eks. fabrikker, siloer og industribygninger, der er blevet til kulturhuse, boliger eller fællesskaber.

Med udgangspunkt i 1960’ernes og 70’ernes typehuse skal eleverne selv arbejde som arkitekter og transformere enfamiliehuse til boliger med plads til flere mennesker, flere familier og nye måder at bo sammen på.

Undervejs arbejder eleverne med arkitektens værktøjskasse gennem skitser, tegninger, modelbyggeri, målestoksforhold og rumlige undersøgelser. Samtidig får de indsigt i byggematerialers klimaaftryk og lærer at se potentialet i det eksisterende frem for altid at bygge nyt.

Eleverne bliver inddelt i grupper og arbejder iterativt med deres egne designprocesser i rumlige modeller og tegninger, når de transformerer enfamilieboliger til fremtidens behov.

Undervisningsforløbet er en del af formidlingsprojektet VIDENSRUM, udviklet af Utzon Læring i samarbejde med BUILD – Institut for Byggeri, By og Miljø ved Aalborg Universitet. Projektet er støttet af Novo Nordisk Fonden.